협업 실천으로 학생 성장 촉진
공유 도구, 실시간 인사이트, 명확한 다음 단계로 효과적인 PLC를 지원하므로 팀이 데이터를 정리하는 시간을 줄이고 교육 개선에 더 많은 시간을 할애할 수 있습니다.
학생의 필요 사항을 파악하고, 협업을 실천합니다.
너무나도 자주 PLC는 오래되거나 파편화된 데이터에 발목이 잡혀 학생들이 어려움을 겪고 있는 부분과 대응 방법을 정확히 파악하기가 어렵습니다. 완전한 그림이 없으면 협업이 중단되고 의사 결정이 지연됩니다.
학교에는 모든 것을 통합할 수 있는 명확한 시스템이 필요합니다. 교육자가 시기적절한 데이터, 조정된 평가, 학생 진도 공유에 액세스할 수 있으면 PLC는 표면적인 수준의 업데이트에서 솔루션 중심의 협업으로 전환할 수 있습니다.
Otus를 통한 공동 교육 팀 지원
실시간 진행 상황 보기
수업 중에 배운 내용을 반영하는 표준 부합 평가를 설계하고 제공하여 학습이 진행되는 대로 모니터링할 수 있도록 합니다.
공유 가시성 만들기
팀 간에 공통 평가를 공유하여 일관된 기대치와 통합된 협업 시작점을 확보합니다.
학습 증거 분석
형성적, 종합적, 타사 평가의 데이터를 사용하여 패턴을 파악하고, 성공을 재현하고, 의사 결정을 안내합니다.
교육 차별화
학년 수준 표준에 대한 진행 상황을 추적하고, 필요에 따라 학생을 그룹화하며, 목표에 맞는 개입 또는 심화 학습을 할당합니다.
행동을 촉발하는 데이터
초점을 데이터 시트 정리에서 교사 주도 공간으로 전환하여 하향식 명령이 아닌 인사이트, 전략, 실행을 장려합니다.
실시간 진행 상황 보기
수업 중에 배운 내용을 반영하는 표준 부합 평가를 설계하고 제공하여 학습이 진행되는 대로 모니터링할 수 있도록 합니다.
공유 가시성 만들기
팀 간에 공통 평가를 공유하여 일관된 기대치와 통합된 협업 시작점을 확보합니다.
학습 증거 분석
형성적, 종합적, 타사 평가의 데이터를 사용하여 패턴을 파악하고, 성공을 재현하고, 의사 결정을 안내합니다.
교육 차별화
학년 수준 표준에 대한 진행 상황을 추적하고, 필요에 따라 학생을 그룹화하며, 목표에 맞는 개입 또는 심화 학습을 할당합니다.
행동을 촉발하는 데이터
초점을 데이터 시트 정리에서 교사 주도 공간으로 전환하여 하향식 명령이 아닌 인사이트, 전략, 실행을 장려합니다.
Otus가 PLC를 강화하는 방법
초중고(K-12) 지도자의 의견 듣기
"Otus를 도입함으로써 우리 팀은 업무의 부담과 책임을 덜고 실제 데이터에만 집중할 수 있는 기회를 얻었습니다. 의사 결정에 필요한 데이터를 더 쉽게 사용할 수 있고 개별 학생, 학급 또는 학년 수준에 대한 궁금증을 탐구할 수 있게 되었습니다."
Patrick Dawson
혁신, 교육 및 학습 담당 디렉터, 위넷카 36학군(일리노이)
교육자에 의한, 교육자를 위한 리소스
모든 학교의 고유한 요구 사항을 충족하는 솔루션
- 표준 기반 채점
- 데이터 기반 의사 결정
- MTSS
- 졸업생 현황
- 공통 평가
- 가족 참여
- 조기 문해력
Otus가 교육구 전체에서 PLC를 강화하는 방법
데이터를 통합하고, 교사 주도의 협업을 지원하며, 보다 효과적인 전문 학습 커뮤니티를 통해 학생의 성장을 촉진하는 도구를 살펴보세요.
